Memoria

“La educación pública hondureña en tiempos de pandemia. Los retos frente a la virtualización de la educación”

En el contexto de la propagación del Coronavirus a nivel global y el obligado cambio súbito hacia la modalidad educativa virtual y/o no presencial, la Red Social para la Educación Pública en las Américas (Red SEPA) organizó una serie de webinarios que forman parte del Ciclo de formación docente “Capitalismo del desastre: la educación pública en tiempos de pandemia”. Experiencias secuenciales de las cuales se generan valiosas expectativas y aportes para continuar en la región con procesos de problematización y síntesis en la vía de fortalecer la organización magisterial al servicio de las necesidades e intereses del sector educación y las comunidades educativas.

Coincidiendo en el tiempo, y con el apoyo del dirigente magisterial Jaime Rodríguez, las organizaciones magisteriales hondureñas COLPEDAGOGOSH (Colegio de Pedagogos y Pedagogas de Honduras), COPEMH (Colegio de Profesores y Profesoras de Educación Media de Honduras), COPRUMH (Colegio Profesional Unión Magisterial de Honduras) y PRICPHMA (Primer Colegio Profesional Hondureño de Maestras y Maestros) acuerdan generar un proceso de formación virtual dirigido al sector docente hondureño, que responda a las preocupaciones más sentidas de las cuales ha sido testigo desde los primeros meses que inició la pandemia: la actual crisis en el sistema de salud ya debilitado por la inadecuada respuesta al dengue y ataques privatizadores, la profundización de la desigualdad social en un clima de permanentes violencias estructurales implementadas desde el Estado hondureño, junto al crecimiento de la brecha digital y la exclusión del sistema educativo de la gran mayoría de estudiantes.

En este sentido, todes concuerdan en la necesidad urgente de repensar la educación pública desde una mirada pertinente al contexto hondureño, analizar las políticas en educación impulsadas por las autoridades de gobierno, valorar las consecuencias político-pedagógicas de la virtualización de la educación y sus impactos en el que hacer docente.

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