Intercambio 14

Educación Pública: El derecho social frente a la obsesión por la medición

Transitamos un tiempo en el que se intensifican los procesos de estandarización a escala global. En este contexto, las evaluaciones como mecanismo de control y herramienta para la privatización, están jugado un papel central en la definición de las políticas públicas, convirtiéndose en uno de los componentes fundamen- tales de las reformas educativas que, lejos de mejorar las condiciones escolares, han deteriorado el sentido de

Transitamos un tiempo en el que se intensifican los procesos de estandarización a escala global. En este contexto, las evaluaciones como mecanismo de control y herramienta para la privatización, están jugado un papel central en la definición de las políticas públicas, convirtiéndose en uno de los componentes fundamen- tales de las reformas educativas que, lejos de mejorar las condiciones escolares, han deteriorado el sentido de

Transitamos un tiempo en el que se intensifican los procesos de estandarización a escala global. En este contexto, las evaluaciones como mecanismo de control y herramienta para la privatización, están jugado un papel central en la definición de las políticas públicas, convirtiéndose en uno de los componentes fundamentales de las reformas educativas que, lejos de mejorar las condiciones escolares, han deteriorado el sentido de la educación pública y la profesión docente.
En este mismo escenario se tornan cada vez más necesarias las reflexiones críticas de nuestras orga- nizaciones y la resignificación de las resistencias que busquen formas alternativas de evaluación acordes a las necesidades de la educación pública en nuestros pueblos. El contenido de este número de la Revista Intercam- bio describe los procesos de expansión de las pruebas estandarizadas a escala nacional e internacional, los nuevos negocios que se despliegan y sus efectos en los sistemas de educación pública. También se analizan las consecuencias de este avance en la profesionalización y el trabajo docente, así como, las resistencias a las reformas neoliberales y la construcción de alternativas.

Año 10, No. 14, mayo de 2019.