Encuentro Internacional de Educadores Indígenas

El impacto de las evaluaciones estandarizadas para los pueblos originarios

21 al 23 de noviembre 2019, Ciudad de Oaxaca, México

Las evaluaciones estandarizadas impuestas en nuestros países, han promovido un deterioro de la educación pública, desvalorización de la profesión docente, y afectado fuertemente al conjunto de los sujetos que participan de la educación pública. Para los pueblos originarios, sus
impactos han sido aún más profundos, su carácter altamente excluyente, se profundiza aún más en los pueblos originarios, al ser evaluaciones ajenas a los contextos culturales de nuestras comunidades educativas, que desconocen la riqueza de los pueblos originarios y sus relaciones
comunitarias.
Sin embargo, los procesos educativos promovidos en nuestros países se han caracterizado por desarrollar formas de asimilación de la cultura dominante. Es por ello, que no solo es de nuestro interés caracterizar como negativo a las evaluaciones estandarizadas en los contextos
culturales de los pueblos, sino ubicar el marco en el que se desenvuelven, como se van generando tendencias, especialmente para la profesión docente y la escuela pública.
Es de nuestro interés además reconocer qué es lo que los pueblos originarios proponen, como se inserta en la agenda de lucha nacional y de resistencia contra la agenda neoliberal. Avanzar de la ofensiva a la resistencia, y de la resistencia a la construcción de alternativas, la cual tome como punto de partida los conocimientos y pedagogías de nuestros pueblos.
Por ello la Red de Educadores Indígenas (REI) de la Red Social para la Educación Pública en América y CMPIO-Plan Piloto, convocan al seminario internacional “El Impacto de las Evaluaciones Estandarizadas para los Pueblos Originarios,” con el objetivo de generar una
reflexión colectiva sobre el tema, así como iniciar una articulación de procesos de construcción de alternativas.

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